Sulle orme di Leopardi e Lotto-Primaria Leopardi classi quinte
Sulle orme di Leopardi e Lotto: un viaggio tra arte, poesia e identità marchigiana
Il 14 maggio 2026, per gli alunni delle classi quinte della scuola primaria “G.Leopardi” di Potenza Picena è stata una giornata intensa di emozioni, conoscenza e scoperta, grazie alla visita guidata a Recanati, cuore pulsante della cultura marchigiana, scrigno di tesori artistici e letterari di straordinario valore.
L’itinerario ha condotto gli studenti attraverso luoghi simbolici della nostra identità culturale: la suggestiva Casa Leopardi, il Museo, l’incantevole e riservato Orto dell’Infinito, il celebre Colle, infine, Villa Colloredo Mels, custode delle magnifiche opere di Lorenzo Lotto.
L’esperienza si è rivelata molto più di una semplice uscita didattica: è stata un autentico percorso interdisciplinare capace di intrecciare letteratura, arte, storia, educazione civica e valorizzazione del territorio. Gli alunni hanno avuto l’opportunità di avvicinarsi concretamente alla figura di Giacomo Leopardi, entrando nei luoghi che ne hanno custodito l’infanzia, gli studi e l’ispirazione poetica. Camminare tra gli scaffali della biblioteca, osservare gli ambienti familiari del poeta e sostare davanti ai paesaggi che hanno dato vita ai suoi versi hanno reso la letteratura viva, tangibile, profondamente coinvolgente!
Particolarmente significativo è stato il momento trascorso presso l’Orto, dove i ragazzi, attraverso un laboratorio organizzato dalle guide del FAI, hanno potuto riflettere sul valore della contemplazione, del silenzio e del rapporto tra uomo e natura. Un’esperienza che ha fornito ai nostri ragazzi, la possibilità di mettersi in gioco, immedesimarsi nelle sensazioni e emozioni provate da Giacomo in quei momenti e in quei luoghi, sperimentando anche la propria emotività, provando “a guardare oltre la siepe”.
Di grande impatto anche la visita a Villa Colloredo Mels, dove gli alunni hanno ammirato le straordinarie opere di Lorenzo Lotto, approfondendo il linguaggio artistico del Rinascimento e comprendendo quanto l’arte rappresenti una testimonianza viva della storia e della spiritualità del nostro territorio.
Il filo conduttore dell’intera giornata ha evidenziato la curiosità, la sensibilità e la preparazione dei nostri studenti, che hanno partecipato con entusiasmo, attenzione e interventi puntuali, dimostrando maturità e autentico interesse verso le proposte culturali offerte. Le guide hanno più volte sottolineato la qualità della partecipazione degli alunni, capaci di porre domande profonde e di collegare i contenuti affrontati alle attività svolte in classe.
La visita ha rappresentato anche un’importante occasione di educazione civica, attraverso la riscoperta delle nostre radici marchigiane e la valorizzazione del patrimonio storico, artistico e paesaggistico come bene comune da conoscere, rispettare e custodire. Educare alla bellezza significa infatti educare alla consapevolezza, al senso di appartenenza e alla responsabilità culturale.
Esperienze come questa confermano quanto la scuola possa diventare un ponte tra conoscenza e vita reale, trasformando lo studio in scoperta, emozione e memoria condivisa.
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